Hệ thống giáo dục Trung Quốc
Hệ thống giáo dục Trung Quốc
Giáo dục Trung QuốcGiáo dục ở Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa là một hệ thống giáo dục công lập của nhà nước do Bộ Giáo dục điều hành. Tất cả công dân phải đi học ít nhất chín năm.
Chính phủ cung cấp giáo dục tiểu học trong sáu năm, bắt đầu từ sáu đến bảy tuổi, tiếp theo là sáu năm học trung học từ 12 đến 18 tuổi. Một số tỉnh có thể có năm năm học tiểu học nhưng bốn năm cho trung học cơ sở. Có ba năm trung học và ba năm trung học.
Bộ Giáo dục cho biết tỷ lệ đi học tiểu học là 99% và tỷ lệ 80 phần trăm cho cả tiểu học và trung học. Năm 1985, chính phủ bãi bỏ nền giáo dục bậc cao được tài trợ bằng thuế, yêu cầu các sinh viên nộp hồ sơ xin học bổng dựa trên Khả năng học tập.
Vào đầu những năm 1980, chính phủ đã cho phép thành lập các trường tư thục đầu tiên. Dân số trung bình chỉ có 6,2 năm đi học, nhưng vào năm 1986, chính phủ đã đặt ra mục tiêu chín năm học bắt buộc cho sinh viên vào năm 2000.
Hệ thống giáo dục Trung Quốc
Trường tiểu học (6-12 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcSự phát triển giáo dục tiểu học ở một đất nước rộng lớn như Trung Quốc đã là một thành tựu to lớn. Trái ngược với tỷ lệ nhập học 20% trước năm 1949, năm 1985 khoảng 96 phần trăm trẻ em ở độ tuổi đi học tiểu học được ghi danh vào khoảng 832,300 trường tiểu học. Con số ghi danh này so sánh tốt với số liệu kỷ lục cuối những năm 1960 và đầu những năm 1970, khi các tiêu chuẩn tuyển sinh có tính bình đẳng hơn. Năm 1985 Ngân hàng Thế giới ước tính rằng số học sinh tiểu học sẽ giảm từ 136 triệu vào năm 1983 xuống còn 95 triệu vào cuối những năm 1990 và số học sinh giảm sẽ làm giảm số giáo viên cần thiết. Tuy nhiên, giáo viên có trình độ sẽ tiếp tục được nhu cầu. Theo Luật về Giáo dục Dạy bắt buộc năm thứ chín, Các trường tiểu học được miễn phí và có vị trí hợp lý cho sự tiện lợi của trẻ em tham dự họ; Học sinh sẽ học ở các trường tiểu học trong các khu phố hoặc làng mạc. Cha mẹ trả một khoản phí nhỏ cho mỗi kỳ cho sách và các chi phí khác như vận chuyển, thực phẩm và sưởi ấm. Trước đây, lệ phí không được coi là một cản trở cho việc đi học, mặc dù một số phụ huynh cảm thấy rằng những chi phí nhỏ này cũng nhiều hơn khả năng của họ. Dưới sự cải cách giáo dục, học sinh từ các gia đình nghèo được nhận học bổng, các doanh nghiệp nhà nước, các cơ sở giáo dục, và các khu vực khác trong xã hội được khuyến khích thành lập trường. Mối quan tâm lớn là các nguồn lực khan hiếm được bảo tồn mà không gây ra sự sụp đổ của các trường tốt hơn. Đặc biệt,
Trường trung học cơ sở (12-15 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcGiáo dục trung học ở Trung Quốc có một lịch sử phức tạp. Vào đầu những năm 1960, các nhà hoạch định giáo dục theo một chính sách gọi là "đi bộ trên hai chân", nơi thành lập các trường học thường xuyên và các trường kỹ thuật riêng biệt cho đào tạo nghề. Sự mở rộng nhanh chóng của giáo dục trung học trong Cách mạng Văn hoá tạo ra những vấn đề nghiêm trọng; Vì nguồn lực đã lan rộng quá mỏng, chất lượng giáo dục giảm. Hơn nữa, sự mở rộng này chỉ giới hạn trong các trường trung học thông thường; Các trường kỹ thuật đã đóng cửa trong cuộc Cách mạng Văn hoá vì họ được xem như là một cố gắng để cung cấp giáo dục thấp hơn cho trẻ em của công nhân và gia đình nông dân. Vào cuối những năm 1970, các đại diện của chính phủ và đảng đã chỉ trích những gì họ gọi là cách tiếp cận "đơn nhất" trong những năm 1960, Lập luận rằng họ đã bỏ qua nhu cầu về hai loại sinh viên tốt nghiệp: những người có trình độ học vấn (chuẩn bị đại học) và những người có trình độ chuyên môn kỹ thuật (nghề nghiệp). Bắt đầu từ năm 1976 với sự nhấn mạnh mới về đào tạo kỹ thuật, trường kỹ thuật mở cửa trở lại, và số lượng tuyển sinh của họ tăng lên.
Trung Học Phổ Thông (15-18 tuổi)
Giáo dục Trung Quốc"Luật Giáo dục Dạy nghề" được ban hành năm 1996. Giáo dục dạy nghề bao gồm các trường dạy nghề, trường trung học phổ thông, trường tiền đình, trường trung học chuyên nghiệp, trung tâm tìm việc và các trường đào tạo nghề và người lớn khác. Để cho phép giáo dục nghề nghiệp đáp ứng tốt hơn nhu cầu tái cấu trúc kinh tế và đô thị hóa, trong những năm gần đây, chính phủ đã cải tạo lại giáo dục hướng nghiệp, hướng tới việc làm và tập trung vào hai dự án giáo dục nghề nghiệp chính để đáp ứng nhu cầu cấp thiết , Công nhân lành nghề. Đây là những người lao động lành nghề trồng trọt cần thiết trong các ngành sản xuất và dịch vụ hiện đại; Đào tạo lao động nông thôn di chuyển đến các vùng đô thị. Để đẩy nhanh giáo dục dạy nghề ở các khu vực phía Tây, Chính phủ Trung ương đã sử dụng trái phiếu chính phủ để xây dựng 186 trung tâm giáo dục nghề nghiệp ở các quận phía tây nghèo khó. Cả hai trường trung học thông thường và dạy nghề đều muốn phục vụ nhu cầu hiện đại hóa. Một số trường đào tạo kỹ thuật và "công nhân lành nghề" được mở cửa trở lại sau cuộc Cách mạng Văn hoá và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật. Và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh, và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật. Và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh, và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật.
Trường đại học hoặc cao đẳng (18-22 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcĐến cuối năm 2004, Trung Quốc có 2.236 trường học Học vấn Cao cấp, với hơn 20 triệu sinh viên; Tỷ lệ nhập học chung của các trường học cao hơn đạt 19 phần trăm. Giáo dục sau đại học là lĩnh vực tăng trưởng nhanh nhất, với 24.1% sinh viên được tuyển dụng và 25.9% các nhà nghiên cứu so với năm trước. Mức tăng trưởng ghi nhận này cho thấy Trung Quốc đã bước vào giai đoạn phổ biến giáo dục. Báo cáo của UNESCO về giáo dục đại học thế giới tháng 6 năm 2003 chỉ ra rằng dân số học sinh của các trường học của Trung Quốc học cao hơn đã tăng gấp đôi trong một khoảng thời gian rất ngắn và là lớn nhất thế giới.
Sự chú ý đặc biệt đã được dành cho việc cải tiến các hệ thống trong những cải cách gần đây. Nhiều trường đại học công nghiệp và cao đẳng chuyên nghiệp đã được thành lập, tăng cường một số đối tượng không đầy đủ và thiết lập các chuyên ngành mới, chẳng hạn như tự động hóa, điện hạt nhân, tài nguyên năng lượng, hải dương học, vật lý hạt nhân, khoa học máy tính, hóa học polymer, vật lý polymer, radiochemistry, hóa lý và sinh lý học. Một dự án tạo ra 100 trường đại học đẳng cấp thế giới đã bắt đầu vào năm 1993, đã sáp nhập 708 trường học cao hơn vào 302 trường đại học. Việc hợp nhất các trường học với học vấn cao đã tạo ra việc cải cách sâu rộng trong quản lý giáo dục đại học, tối ưu hóa phân bổ nguồn lực giáo dục và nâng cao chất lượng giảng dạy và tiêu chuẩn trường học.
Từ năm 1999 đến năm 2003, tỷ lệ nhập học trong giáo dục đại học tăng từ 1,6 triệu lên 3,82 triệu. Năm 2004, tổng số học sinh đăng ký vào các trường phổ thông trung học phổ thông là 4.473 triệu, tăng 651.000 so với năm 2003. Các trường học của các viện nghiên cứu và nghiên cứu bậc cao đã tuyển 326.000 sinh viên sau đại học, 57.000 người so với năm trước. Sự đóng góp cho xây dựng kinh tế và phát triển xã hội của Trung Quốc được thực hiện bởi các nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục đại học ngày càng trở nên rõ ràng hơn. Bằng việc tăng cường hợp tác trong sản xuất, giảng dạy và nghiên cứu, các trường học cao hơn đang đẩy nhanh quá trình biến kết quả nghiên cứu khoa học công nghệ thành sản phẩm, dẫn đến nhiều doanh nghiệp mới và công nghệ cao và những đổi mới quan trọng. 43 khu công nghệ cao của các trường đại học quốc gia đã được bắt đầu hoặc được phê duyệt,
Giáo dục Trung QuốcGiáo dục ở Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa là một hệ thống giáo dục công lập của nhà nước do Bộ Giáo dục điều hành. Tất cả công dân phải đi học ít nhất chín năm.
Chính phủ cung cấp giáo dục tiểu học trong sáu năm, bắt đầu từ sáu đến bảy tuổi, tiếp theo là sáu năm học trung học từ 12 đến 18 tuổi. Một số tỉnh có thể có năm năm học tiểu học nhưng bốn năm cho trung học cơ sở. Có ba năm trung học và ba năm trung học.
Bộ Giáo dục cho biết tỷ lệ đi học tiểu học là 99% và tỷ lệ 80 phần trăm cho cả tiểu học và trung học. Năm 1985, chính phủ bãi bỏ nền giáo dục bậc cao được tài trợ bằng thuế, yêu cầu các sinh viên nộp hồ sơ xin học bổng dựa trên Khả năng học tập.
Vào đầu những năm 1980, chính phủ đã cho phép thành lập các trường tư thục đầu tiên. Dân số trung bình chỉ có 6,2 năm đi học, nhưng vào năm 1986, chính phủ đã đặt ra mục tiêu chín năm học bắt buộc cho sinh viên vào năm 2000.
Hệ thống giáo dục Trung Quốc
Trường tiểu học (6-12 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcSự phát triển giáo dục tiểu học ở một đất nước rộng lớn như Trung Quốc đã là một thành tựu to lớn. Trái ngược với tỷ lệ nhập học 20% trước năm 1949, năm 1985 khoảng 96 phần trăm trẻ em ở độ tuổi đi học tiểu học được ghi danh vào khoảng 832,300 trường tiểu học. Con số ghi danh này so sánh tốt với số liệu kỷ lục cuối những năm 1960 và đầu những năm 1970, khi các tiêu chuẩn tuyển sinh có tính bình đẳng hơn. Năm 1985 Ngân hàng Thế giới ước tính rằng số học sinh tiểu học sẽ giảm từ 136 triệu vào năm 1983 xuống còn 95 triệu vào cuối những năm 1990 và số học sinh giảm sẽ làm giảm số giáo viên cần thiết. Tuy nhiên, giáo viên có trình độ sẽ tiếp tục được nhu cầu. Theo Luật về Giáo dục Dạy bắt buộc năm thứ chín, Các trường tiểu học được miễn phí và có vị trí hợp lý cho sự tiện lợi của trẻ em tham dự họ; Học sinh sẽ học ở các trường tiểu học trong các khu phố hoặc làng mạc. Cha mẹ trả một khoản phí nhỏ cho mỗi kỳ cho sách và các chi phí khác như vận chuyển, thực phẩm và sưởi ấm. Trước đây, lệ phí không được coi là một cản trở cho việc đi học, mặc dù một số phụ huynh cảm thấy rằng những chi phí nhỏ này cũng nhiều hơn khả năng của họ. Dưới sự cải cách giáo dục, học sinh từ các gia đình nghèo được nhận học bổng, các doanh nghiệp nhà nước, các cơ sở giáo dục, và các khu vực khác trong xã hội được khuyến khích thành lập trường. Mối quan tâm lớn là các nguồn lực khan hiếm được bảo tồn mà không gây ra sự sụp đổ của các trường tốt hơn. Đặc biệt,
Trường trung học cơ sở (12-15 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcGiáo dục trung học ở Trung Quốc có một lịch sử phức tạp. Vào đầu những năm 1960, các nhà hoạch định giáo dục theo một chính sách gọi là "đi bộ trên hai chân", nơi thành lập các trường học thường xuyên và các trường kỹ thuật riêng biệt cho đào tạo nghề. Sự mở rộng nhanh chóng của giáo dục trung học trong Cách mạng Văn hoá tạo ra những vấn đề nghiêm trọng; Vì nguồn lực đã lan rộng quá mỏng, chất lượng giáo dục giảm. Hơn nữa, sự mở rộng này chỉ giới hạn trong các trường trung học thông thường; Các trường kỹ thuật đã đóng cửa trong cuộc Cách mạng Văn hoá vì họ được xem như là một cố gắng để cung cấp giáo dục thấp hơn cho trẻ em của công nhân và gia đình nông dân. Vào cuối những năm 1970, các đại diện của chính phủ và đảng đã chỉ trích những gì họ gọi là cách tiếp cận "đơn nhất" trong những năm 1960, Lập luận rằng họ đã bỏ qua nhu cầu về hai loại sinh viên tốt nghiệp: những người có trình độ học vấn (chuẩn bị đại học) và những người có trình độ chuyên môn kỹ thuật (nghề nghiệp). Bắt đầu từ năm 1976 với sự nhấn mạnh mới về đào tạo kỹ thuật, trường kỹ thuật mở cửa trở lại, và số lượng tuyển sinh của họ tăng lên.
Trung Học Phổ Thông (15-18 tuổi)
Giáo dục Trung Quốc"Luật Giáo dục Dạy nghề" được ban hành năm 1996. Giáo dục dạy nghề bao gồm các trường dạy nghề, trường trung học phổ thông, trường tiền đình, trường trung học chuyên nghiệp, trung tâm tìm việc và các trường đào tạo nghề và người lớn khác. Để cho phép giáo dục nghề nghiệp đáp ứng tốt hơn nhu cầu tái cấu trúc kinh tế và đô thị hóa, trong những năm gần đây, chính phủ đã cải tạo lại giáo dục hướng nghiệp, hướng tới việc làm và tập trung vào hai dự án giáo dục nghề nghiệp chính để đáp ứng nhu cầu cấp thiết , Công nhân lành nghề. Đây là những người lao động lành nghề trồng trọt cần thiết trong các ngành sản xuất và dịch vụ hiện đại; Đào tạo lao động nông thôn di chuyển đến các vùng đô thị. Để đẩy nhanh giáo dục dạy nghề ở các khu vực phía Tây, Chính phủ Trung ương đã sử dụng trái phiếu chính phủ để xây dựng 186 trung tâm giáo dục nghề nghiệp ở các quận phía tây nghèo khó. Cả hai trường trung học thông thường và dạy nghề đều muốn phục vụ nhu cầu hiện đại hóa. Một số trường đào tạo kỹ thuật và "công nhân lành nghề" được mở cửa trở lại sau cuộc Cách mạng Văn hoá và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật. Và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh, và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật. Và đã có nỗ lực để tiếp xúc với các môn nghề trong các trường trung học phổ thông (bằng cách cung cấp các khóa học về công nghiệp, dịch vụ, kinh doanh, và nông nghiệp). Đến năm 1985 đã có gần 3 triệu sinh viên chuyên nghiệp và kỹ thuật.
Trường đại học hoặc cao đẳng (18-22 tuổi)
Giáo dục Trung QuốcĐến cuối năm 2004, Trung Quốc có 2.236 trường học Học vấn Cao cấp, với hơn 20 triệu sinh viên; Tỷ lệ nhập học chung của các trường học cao hơn đạt 19 phần trăm. Giáo dục sau đại học là lĩnh vực tăng trưởng nhanh nhất, với 24.1% sinh viên được tuyển dụng và 25.9% các nhà nghiên cứu so với năm trước. Mức tăng trưởng ghi nhận này cho thấy Trung Quốc đã bước vào giai đoạn phổ biến giáo dục. Báo cáo của UNESCO về giáo dục đại học thế giới tháng 6 năm 2003 chỉ ra rằng dân số học sinh của các trường học của Trung Quốc học cao hơn đã tăng gấp đôi trong một khoảng thời gian rất ngắn và là lớn nhất thế giới.
Sự chú ý đặc biệt đã được dành cho việc cải tiến các hệ thống trong những cải cách gần đây. Nhiều trường đại học công nghiệp và cao đẳng chuyên nghiệp đã được thành lập, tăng cường một số đối tượng không đầy đủ và thiết lập các chuyên ngành mới, chẳng hạn như tự động hóa, điện hạt nhân, tài nguyên năng lượng, hải dương học, vật lý hạt nhân, khoa học máy tính, hóa học polymer, vật lý polymer, radiochemistry, hóa lý và sinh lý học. Một dự án tạo ra 100 trường đại học đẳng cấp thế giới đã bắt đầu vào năm 1993, đã sáp nhập 708 trường học cao hơn vào 302 trường đại học. Việc hợp nhất các trường học với học vấn cao đã tạo ra việc cải cách sâu rộng trong quản lý giáo dục đại học, tối ưu hóa phân bổ nguồn lực giáo dục và nâng cao chất lượng giảng dạy và tiêu chuẩn trường học.
Từ năm 1999 đến năm 2003, tỷ lệ nhập học trong giáo dục đại học tăng từ 1,6 triệu lên 3,82 triệu. Năm 2004, tổng số học sinh đăng ký vào các trường phổ thông trung học phổ thông là 4.473 triệu, tăng 651.000 so với năm 2003. Các trường học của các viện nghiên cứu và nghiên cứu bậc cao đã tuyển 326.000 sinh viên sau đại học, 57.000 người so với năm trước. Sự đóng góp cho xây dựng kinh tế và phát triển xã hội của Trung Quốc được thực hiện bởi các nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục đại học ngày càng trở nên rõ ràng hơn. Bằng việc tăng cường hợp tác trong sản xuất, giảng dạy và nghiên cứu, các trường học cao hơn đang đẩy nhanh quá trình biến kết quả nghiên cứu khoa học công nghệ thành sản phẩm, dẫn đến nhiều doanh nghiệp mới và công nghệ cao và những đổi mới quan trọng. 43 khu công nghệ cao của các trường đại học quốc gia đã được bắt đầu hoặc được phê duyệt,
Xem thêm
Nhận xét
Đăng nhận xét